სასწავლო პროექტის გეგმა
|
სასწავლო თემის ავტორი
|
||
|
სახელი და გვარი
|
მაკა ბრეგვაძე
|
|
|
რაიონი
|
ცაგერი
|
|
|
სკოლა
|
ქვედა ცაგერის საჯარო სკოლა
|
|
|
ქალაქი
|
|
|
|
თემის
მონახაზი
|
||
|
თემის დასახელება
’
|
||
|
‘ლეჩხუმური ზეპირსიტყვიერების მარგალიტები’
|
||
|
თემის შინაარსი
|
||
|
ლეჩხუმური ზეპირსიტყვიერების
ნიმუშების მოძიება,რითაც გაიცნობენ საკუთარი კუთხის შემოქმედებას
|
||
|
საგანი
|
||
|
ქართული ენა და
ლიტერატურა
|
||
|
დონე/კლასი
|
||
|
8 კლასი.სასკოლო
განათლების მე-2 საფეხური
|
||
|
განხორციელების დროის ჩარჩო
|
||
|
3 კვირა
|
||
|
თემის საფუძვლები
|
||
|
შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები
|
||
|
8-10. 8-11. 8-12
|
||
|
მოსწავლეების ამოცანები/სწავლის შედეგები
|
||
|
მოსწავლეს შეუძლია წერილობით გადმოსცეს საკუთარი
თვალსაზრისი,იმსჯელოს კონკრეტულ საკითხზე სათანადო არგუმენტების მოხმობით.
|
||
|
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
|
||
|
ზოგადი კითხვა
|
გაინტერესებთ
ხალხური ზეპირსიტყვიერება?რა იცით ლეჩხუმური ფოლკლორიდან?
|
|
|
თემატური კითხვები
|
რა რწმენა-წარმოდგენები
უდევს საფუძვლად ხალხურ ზეპირსიტყვიერებებს?
|
|
|
შინაარსობრივი კითხვები
|
გამართლდა თუ არა
რწმენა-წარმოდგენებით გადმოცემული ვარაუდები?
|
|
|
შეფასების გეგმა
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
შეფასების დროის ჩარჩო
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
შეფასების/შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
წინარე ცოდნის
დასადგენად ვიყენებ რუბრიკას ვ.მ.ვ. განმავითარებელ შეფასებას,ბროშურის,გაზეთის
პრეზენტაციის შეფასების ჩეკლისტებს.პროექტის დაგეგმვისას ვიყენებ გზამკვლევს,
რომელშიც გაწერილია ინდივიდუალური პასუხისმგებლობები,თვითშეფასება,მასწავლებლის
შეფასება,შეფასების დაგეგმვის ცხრილი, დროში გაწერილი შეფასების გეგმა.პროექტის
შეფასება.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
სხვა
საკითხები
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
საბაზისო
უნარ-ჩვევები
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
შემოქმედებითობა,
პრობლემის გადაჭრა, კვლევა,თანამშრომლობა,პასუხისმგებლობა,ტექნოლოგიური
უნარ-ჩვევების ცოდნა.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
სასწავლო
პროცედურები
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ვხვდები
მოსწავლეებს,ვაძლევ სქემას-ვ.მ.ვ.ვურიგებინდივიდუალურად, რათა დავადგინო
მოსწავლეთა წინარე ცოდნა, გამოვავლენ მოსწავლეთა წარმოდგენებს, დავუსახავ სწორ
მიმართულებებს. პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე მოსწავლეებმა უნდა გაიაზრონ პროექტის
მოლოდინები,სასწავლო მიზნები და შეფასებები.ვხვდები მოსწავლეებს და
ვაყალიბებ ჯგუფს. შესაძკებლობების
მიხედვით ვიყენებ დიფერენცირებულ სწავლების მეთოდს. არაქართულენოვან მოსწავლეებს
დავურიგებ ტექსტს,რომელიც მათ მშობლიურ ენაზეა ნათარგმნი.მაღალი აკადემიური
მოსწრების მოსწავლეს მივცემ რთულ დავალებებს,წავახალისებ რათა სიღრმისეულად
შეისწავლონ ყველა საკითხი.რთული პრობლემის კრეატიულ გადაწყვეტილებას
მიაგნოს.მოსწავლეებმა უნდა გაიაზრონ პროექტის სასწავლო მოლოდინები და პროექტის
შეფასების კრიტერიუმები, მოსწავლეებს ვთხოვ თანაკლასელთა უკუკავშირის ფორმა
გამოიყენონ,რაც პროექტუს დახვეწაში გამოადგება.მოსწავლეებს დავავალებ ინტერნეტით
მოიძიონ ინფორმაცია ფოლკლორის
შესახებ,თავიანთი ნააზრევი დააფიქსირონ
დღიურში. ბროშურებს და გაზეთის შაბლონებს გამოვიყენებ
რეკლამისათვის,საზოგადოების ინფორმირებისათვის.პროექტის განმავლობაში
მოსწავლეებს გავაკეთენებინებ დროულ რეფლექსიას,ვამოწმებ როგორ შეიმუშავეს
მოსწავლეებმა კვლევის სწორი მიმართულება,როგორია მათი ჩართულობა.პროექტზე მუშაობისას
მოსწავლეები იყენებენ ტექნოლოგიებს,მნიშვნელოვანი ინფორმაციის მოსაპოვებლად.მოსწავლეებმა
წარმოადგინეს თავიანთი პროექტის სამოქმედო გეგმა.პროექტის დასრულების შემდეგ
ვხვდები მოსწავლეებს და ვაფასებ სპეციალური შეფასების რუბრიკით.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
დიფერენცირებული სწავლება
|
||
|
|
სპეციალური საჭიროებები
|
დავურიგებ
ბროშურებისა და გაზეთების შაბლონს.
|
|
|
არაქართულენოვანი
მოსწავლეები (მოსწავლეები, რომლებისთვის სწავლების
ენა არ არის მშობლიური)
|
დავურიგებ ტესტებს
მათ მშობლიურ ენაზე ნათარგმნს.მშობლიურ ენაზე შევავსებინებ შაბლონის ერთ ნაწილს.
|
|
|
მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეები
|
მიეცეს რთული
დავალებები.რთული პრობლემა კრეატიულად გადაჭრას.
|
|
სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები
|
||
ტექნოლოგია – ტექნიკა (მონიშნეთ პროექტისათვის საჭირო ტექნოლოგიური უზრუნველყოფა) |
||
|
ფოტოკამერა
კომპიუტერი
(ები)
ციფრული კამერა
DVD ფლეიერი
ინტერნეტკავშირი
|
ლაზერული დისკი
საბეჭდი მანქანა/პრინტერი
პროექტორი
სკანერი
ტელევიზორი
|
VCR, ვიდეო
ვიდეოკამერა
ვიდეო საკონფერენციო
აღჭურვილობა.
|
|
ტექნოლოგია – პროგრამული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ პროექტის ფარგლებში გამოყენებული პროგრამა/პროგრამები )
|
||
|
მონაცემთა ბაზა/ცხრილები
საგამომცემლო პროგრამები
ელფოსტის პროგრამა
ენციკლოპედია კომპაქტდისკზე
|
ფოტო/სურათების დამუშავება
ინტერნეტძიება
მულტიმედია
|
ვებგვერდის შექმნა
ვორდის პროგრამა
|
|
ბეჭდვითი მასალები
|
wikipedia
|
|
ინვენტარი/მასალები
|
ფურცლები,მარკერები,თქმულებები,ლექსები,ლოცვები...
|
|
ინტერნეტრესურსები
|
www google.geიხილეთ
|
|
სხვა რესურსები
|
მოსწავლეები,მშობლები,მასწავლებლები
|
